بنفسه وبامته ، مستهدف للممثل العليا الروحية والوطنية والاجتماعية في سلوكه الفردي والاجتماعي ، عامل على تنمية قدراته المختلفة ، ومواهبه الكامنة بحيث قادراً على مواجهة الحياة ، بقلب مفعم بالايمان الصحيح ، وعقل مستنير بالعلم الصحيح ، متوخياً العمل الجدي لبلوغ اسمى الغايات في خدمة نفــه يصبح ومجتمعه وامته . المادة الثانية : اتفقت المملكتان على ان يكون التعاون بينهما ، ناماً في كل شأن من شئون التربية والتعليم والثقافة، ويكون ذلك عن طريق عقد الاجتماعات الدورية بين المسئولين عن شئون التربية والتعليم والثقافة في المملكتين ، وتبادل الزيارات والمعلومات ، ونتائج البحوث العلمية والادبية والفنية ، وتبادل الخبراء والاساتذة والمدرسين ، وقبول الطلبة في المدارس والمعاهد والجامعات في المملكتين متى توفرت الامكانيات والمؤهلات المطلوبة لذلك وفقاً لنظام كل دولة وتعيين ممثل ثقافي او اكثر لكل منهما لدى الاخرى . المادة الثالثة : اتفقت المملكتان على ان يكون التعليم العام في مدارسهما على مراحل ثلاث كالتالي : 1 - المرحلة الابتدائية ومدتها ست سنوات ۲ - المرحلة المتوسطة - الاعدادية - ومدتها ثلاث سنوات ٣ - المرحلة الثانوية ومدتها ثلاث سنوات . المادة الرابعة : اتفقت المملكتان على ما يلي
1 - ان تكون الغاية من التعليم الابتدائي في مدارسها ، هي اعداد الطالب ليكون مواطناً صالحاً ، وذلك بتنمية شخصيته وتربيته تربية اساسها الجسم السليم والخلق القويم ، والتفكير السديد ، والعقيدة الصحيحة ، واستطلاع ميوله و استعداده وقابليته ، تمهيداً لمتابعة دراسته . - ۲۲۹ - -
-
